Готовый отчет по практике: Ресоциализация осужденных

Введение
Основная часть
Заключение
Список использованных источников

Учебная практика — это форма обучения, целью которой является практическое применение знаний, полученных студентами во время учебы, в реальной профессиональной или образовательной среде. 
Суть учебной практики заключается в том, что студенты могут применять свои знания на практике, знакомиться со спецификой своей будущей профессии, учиться командной работе, развивать навыки общения с клиентами или сотрудниками, а также повышать свою профессиональную компетентность.
Важность учебной практики заключается в том, что она позволяет студентам получить реальный профессиональный опыт на определенной должности или в определенной области, что помогает им лучше понять свои профессиональные цели и деятельность. Образовательная практика также способствует укреплению отношений между учебными заведениями и работодателями и повышению конкурентоспособности выпускников на рынке труда.
В соответствии с планом учебного процесса в период с 06 февраля 2023 года по 11 июня 2023 года мною была пройдена преддипломная практика на кафедре уголовного права и процесса Московского университета им. С.Ю. Витте.
Целями учебной практики (научно-исследовательской работы) является расширение профессионального кругозора магистранта, закрепление и углубление практических навыков в научной деятельности и формирование профессиональных компетенций в области научно-исследовательской деятельности.
Задачами учебной практики (научно-исследовательской работы) являются:
– обеспечение становления профессионального научно-исследовательского мышления магистрантов, формирование у них четкого представления об основных профессиональных задачах, способах их решения;
– формирование умений разрабатывать рабочие планы и программы проведения научных исследований;
– подготовка данных для написания научных докладов и публикаций;
– развитие навыков и умения вести научную дискуссию, представлять результаты исследования в различных формах (презентация, реферат, эссе, аналитический обзор, критическая рецензия, доклад, сообщение, выступление, научная статья обзорного, исследовательского и аналитического характера и др.);
– приобретение опыта самостоятельной организации научно-исследовательской деятельности;
– развитие умения применять информационные технологии и использовать правовые базы данных для решения задач профессиональной деятельности.
Учебная практика включала в себя несколько основных этапов:
1. Подготовительный этап:
- Знакомство с программой практики, требованиями и ожиданиями.
- Оформление документов, необходимых для прохождения практики.
- Подготовка необходимых материалов.
2. Проведение практики:
- Выполнение заданий, соответствующих целям и задачам практики.
- Развитие навыков и приобретение опыта в профессиональной деятельности.
3. Контроль и оценка:
- Оценка результатов выполненных заданий.
- Анализ и самооценка полученного опыта.
4. Отчет и заключение:
- Подготовка отчета по практике.
- Защита отчета.

После прохождения учебной практики я достиг следующих результатов:
1. Приобретение новых знаний и умений: учебная практика позволяет студенту попробовать свои силы на практике и углубить знания, полученные в процессе обучения.
2. Профессиональное развитие: во время практики студент может развить свои навыки общения, тайм-менеджмента, решения проблем и т.д., что делает его более компетентным в выбранной области.
3. Понимание специфики профессиональной деятельности: учебная практика помогает студенту лучше понять, чем занимается выбранная профессия, определить свои интересы и приоритеты в карьерном плане.
4. Получать рекомендации и контакты: В процессе обучения студент может завести полезные контакты и получить рекомендации, которые могут пригодиться при дальнейшем поиске работы.
5. Повысить самооценку и уверенность в себе: прохождение учебной практики помогает студенту реализовать свой потенциал, преодолеть трудности и повысить уверенность в своих силах.
Таким образом, результаты учебной практики значимы и положительны для моего дальнейшего развития как специалиста в выбранной области.

1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020) // Официальный интернет-портал правовой информации http://pravo.gov.ru/.
2.	Федеральный закон от 06.02.2023 № 10-ФЗ «О пробации в Российской Федерации» [Электронный ресурс] // СПС КонсультантПлюс.
3.	Уголовно-исполнительный кодекс Российский Федерации от 08.01.1997 № 1-ФЗ (ред. от 24.06.2023) [Электронный ресурс] // СПС КонсультантПлюс.
4.	 Приказ Министерства юстиции РФ от 24 марта 2020 г. N 59 «Об утверждении Порядка организации профессионального обучения и среднего профессионального образования лиц, осужденных к лишению свободы и отбывающих наказание в учреждениях уголовно-исполнительной системы Российской Федерации» // Официальный интернет-портал правовой информации http://pravo.gov.ru;
5.	 Приказ Минюста России от 29.11.2023 N 350 «О ресоциализации, социальной адаптации и социальной реабилитации лиц, в отношении которых применяется пробация в соответствии с Федеральным законом от 06.02.2023 N 10-ФЗ «О пробации в Российской Федерации» // Официальный интернет-портал правовой информации http://pravo.gov.ru.
6.	Криминология и предупреждение преступлений: учебник для среднего профессионального образования / В. И. Авдийский [и др.]; под редакцией В. И. Авдийского, Л. А. Букалеровой. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2024. — 339 с.
7.	https://online.muiv.ru – электронная библиотека МУ им. С.Ю. Витте.
8.	Ресоциализация осужденных: правовые и организационные аспекты / Под ред. А.И. Зубкова, А.Г. Кибальникова. - М.: Юрлитинформ, 2017.
9.	Ресоциализация осужденных в уголовно-исполнительной системе России: теоретико-правовые и организационные основы / Под ред. А.И. Зубкова, А.Г. Кибальникова. - М.: Юрлитинформ, 2020.