Место прохождения практики:
на базе Негосударственного Образовательного Частного Учреждения Высшего Образования «Московского финансово-промышленного университета «Синергия», Подразделение Психологии
(наименование Профильной организации)
Срок прохождения практики: с «20» декабря 2025 г. по «16» января 2026 г.
Содержание индивидуального задания на практику:
№ п/п Виды работ
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам учебной практики (учебно-ознакомительной практики)
2.1. Кейс-задача № 1
О значимости этики в деятельности врача знают многие. Знают и о том, что уже древнегреческий врач и философ Гиппократ сформулировал этические заповеди врача. Теперь они известны под названием клятвы Гиппократа и составляют основу профессиональной медицинской этики.
1. Какие этические принципы психолога являются безусловными с точки зрения врача и с точки зрения психолога?
2. Какие особые принципы и правила этики присутствуют в профессиональной деятельности психолога и почему?
2.2. Кейс-задача № 2
Задание 1. Можно ли ответить клиенту на его запрос следующим тезисом: «Нет, я не работаю над этими вопросами, вам лучше обратиться к другому специалисту»? Прокомментируйте свой ответ, основываясь на этическом принципе психолога.
Задание 2. Ваш испытуемый болен, но требуется психологическое исследование, которое, возможно, поможет решению его психосоматических проблем. Можете ли Вы выполнять психотерапевтическую работу с больным?
2.3. Кейс-задача № 3
Испытуемые часто интересуются своими психологическими особенностями, просят психолога, чтобы он рассказал о результатах диагностической работы. Безусловно, психолог может предоставить некоторую часть информации, но делать это надо обязательно в индивидуальном порядке. Зная об этом этическом правиле поведения психолога, продолжите идею известного немецкого философа XVIII века Готхольда Лессинга, который писал: «Клиенту нужно говорить правду, одну только правду, но …».
2.4. Кейс-задача № 4
Стэнли Милгрэм, проводивший свой знаменитый эксперимент, столкнулся с дилеммой, которая глубоко затронула его как исследователя. Он связывал своё исследование с рядом проблем, которые следует глубоко изучить, однако, это входило в противоречие с этическими нормами. Какие из перечисленных дилемм волновали его больше всего?
А Потенциальная опасность эксперимента и его длительность
Б Потенциальная ценность исследования и потенциальная опасность эксперимента
В Проблема манипулирования участниками и продолжительность эксперимента
Ценность исследования и связанная с ним проблема манипулирования участниками
2.5. Кейс-задача № 5
Отметьте универсальные должностные обязанности, которые не зависят от организации, в которой работает психолог.
1. Готовит предложения руководству и участвует в реализации мероприятий, направленных на повышение производительности труда и удовлетворенности трудом
2. Отбирает адекватные поставленным задачам методы и методики диагностики, проводит диагностику, дает качественный анализ и интерпретацию результатов диагностики, даёт рекомендации
3. Проходит в соответствии с трудовым законодательством предварительные при поступлении на работу и периодические медицинские осмотры
4. Развивает познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности
5. Разрабатывает и применяет на практике методики оценки организационной культуры
6. Разрабатывает профессиограммы
7. Систематически повышает свой профессиональный уровень
8. Соблюдает правовые, нравственные и этические нормы, следует требованиям профессиональной этики
9. Участвует в осуществлении мер по производственной и профессиональной адаптации молодых специалистов и рабочих
10. Участвует в реализации мероприятий по формированию и транслированию корпоративной культуры и улучшению социально-психологического климата в коллективе
Участвует в формировании психологической культуры педагогических работников и родителей обучающихся, воспитанников (лиц, их заменяющих)
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Защита отчета по практике.
