Готовая практическая работа: Личность в организации

Ситуационный практикум к теме 2 «Личность в системе организации».
Ситуационный практикум: Роль личности в системе организации
Сценарий:
Ваша команда была назначена на проект по разработке и внедрению новой стратегии управления талантами в международной компании, которая переживает периоды роста и организационных изменений. Вам нужно разработать план для эффективного управления личностями сотрудников, чтобы улучшить их вовлеченность и производительность в условиях этих изменений.
Задания:
1.	Анализ личностных профилей сотрудников
Определите и проанализируйте личностные профили сотрудников, используя следующие категории: типы личности (например, MBTI, Big Five), мотивационные факторы и предпочтения в рабочем стиле. Рассмотрите, как эти профили могут повлиять на их взаимодействие и продуктивность в команде.
o	Личностный профиль 1: Опишите тип личности, мотивационные факторы и рабочие предпочтения.
o	Личностный профиль 2: Опишите тип личности, мотивационные факторы и рабочие предпочтения.
o	Личностный профиль 3: Опишите тип личности, мотивационные факторы и рабочие предпочтения.

Тема ситуационного практикума: «Профессионально-функциональные роли работников».
Цель практикума: выявление особенностей и анализ эффективности в организации профессионально-функциональных ролей работников.
Условия выполнения: 
1. Место (время) выполнения задания: аудиторное практическое занятие.
2. Максимальное время выполнения: 90 мин. / 2 академических часа
3. Источники информации и используемое оборудование: рабочая программа по дисциплине, кафедральный учебник, рекомендованная в рабочей программе литература по теме 2.
4. Инструкции/рекомендации по выполнению: 
•	ситуационный практикум – форма интерактивного практического занятия, целью которого является приобретение обучающимся умений командной работы и навыков решения проблем в профессиональной области в процессе выявления особенностей функциональных ролей работников в организации, представляющих выбранную данной командой отрасль экономики;
•	со сценарием практикума и необходимой литературой студенты должны ознакомиться до начала занятия в процессе самостоятельной работы;
•	в процессе практикума участники должны руководствоваться общими методическими правилами публичных выступлений и участия в дискуссиях.
Порядок выполнения задания практикума:
1.	Вся аудитория разбивается на 2 группы (команды) по 5 типов профессионально-функциональных ролей работников организации на команду в различных отраслях.
2.	Каждая из команд получает дополнительную распечатку для искомого материала по специфике отраслевого сегмента. Каждая команда должна:
•	самостоятельно проанализировать профессионально-функциональные роли работников организации;
•	аргументировано обосновать преимущества соответствующей роли с точки зрения эффективности организации;
•	аргументировано обосновать недостатки и возможные кадровые риски при распределения ответственности между должностными лицами, с учетом проанализировать профессионально-функциональные роли работников организации;
•	разработать рекомендации о возможности коррекции профессионально-функциональные роли работников для достижения организационной эффективности. 
3. Результатом работы команды выступает «Экспертное заключение». Оно составляется в свободной творческой форме и содержит аргументированные рекомендации, адресованные соответствующей категории работодателей по вопросу оптимизации рассматриваемого направления кадровой работы. Заключение должно состоять из следующих частей:
•	обоснование прямой взаимосвязи поведения личности в микро, мезо и макро среде организации;
•	рекомендации по выбору наиболее эффективных профессионально-функциональных ролей работников в организации;
•	рекомендации по организации работы с персоналом в целях профилактики возможных кадровых угроз.
При составлении заключения рекомендуется учитывать:
•	специфику отраслевого сегмента и специфику должности;
•	исторически сложившиеся в нашей стране традиции управления персоналом.
4. Для повышения эффективности работы, в структуре команды рекомендуется выделить следующие роли:
•	«лидер команды» – координатор работы (1 человек);
•	«эксперты» – наиболее компетентные в рассматриваемых вопросах слушатели (не более 3-5 человек);
•	«критики» – остальные члены команды, принимающие участие в обсуждении и выступающие с критическими замечаниями в процессе подготовки отчета о проделанной работе.
5.	На подготовку «Экспертного заключения» в письменной форме командам отводится 30 минут, после чего лидеры команд выступают с докладами. Доклад имеет продолжительность 8-10 минут и должен включать в себя:
•	основные положения письменного заключения;
•	иллюстративные примеры из практики конкретных организаций, в которых работают (или ранее работали) члены соответствующей команды.
6.	После завершения каждого из докладов членам остальных команд рекомендуется задавать вопросы и инициировать краткие дискуссии.