Готовый отчет: психолог в образовательной организации

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
НА УЧЕБНО-ОЗНАКОМИТЕЛЬНУЮ ПРАКТИКУ 

Период	Содержание задания
За 1 неделю до начала практики	Организационный этап.  
Оформление документов на практику, ознакомление с требованиями по прохождению практики и правилами оформления документов по практике. Составление индивидуального плана-задания прохождения практики руководителем практики от Института.
1,2,3-я недели	В ходе практики студент должен:
дать общую характеристику образовательного учреждения
и отразить в отчете:
- наименование, цель создания учреждения; 
- организационно-правовую форму и форму собственности;  
- основные учредительные документы, внутреннюю организационно-распорядительную до¬кументацию;
- социальную значимость образовательного учреждения;  
- масштабы, особенности деятельности;
дать характеристику организационной структуры управления учреждением, 
отразить в отчете:
- характеристику основных подразделений;
- характеристику основных законодательных документов и внутренних регламентов учреждения;
- характеристику основных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий;
- специфику психического функционирования человека с учётом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам;
- учебно-методическое и материально-техническое обеспечение учреждения
4 неделя	Сбор и анализ материала. Подготовка отчёта и других документов по результатам прохождения практики

СОДЕРЖАНИЕ
 
ВВЕДЕНИЕ	3
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ И БАЗЫ ЕЁ ПРОХОЖДЕНИЯ	5
1.1.	Общая характеристика организации	5
1.2.	Организационная структура Московского технологического института	7
ГЛАВА 2.  ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПСИХОЛОГА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ	9
2.1. Направления деятельности и функции психолога в образовательной организации	9
2.2. Материально-техническая база и нормативно-правовое обеспечение деятельности психолога	10
2.3. Анализ деятельности психолога в образовательной организации	13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ	15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ	17

Учебная практика является обязательной частью образовательной программы высшего образования по направлению подготовки 37.03.01 «Психология» и проводится в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования и методическими указаниями по прохождению учебной практики. Учебная практика относится к обязательной части Блока 2 «Практика» образовательной программы и направлена на формирование у обучающихся первичных профессиональных умений и навыков.
Прохождение учебной практики играет важную роль в профессиональной подготовке будущего психолога, поскольку обеспечивает связь теоретического обучения с практической деятельностью. В процессе практики обучающийся получает возможность ознакомиться с особенностями профессиональной деятельности психолога в реальных условиях, изучить специфику работы специалиста в организации, а также сформировать представление о профессиональных функциях и задачах психолога.
Целью учебной практики, согласно методическим указаниям, является расширение представлений обучающихся об избранном направлении обучения, закрепление и углубление теоретической подготовки, а также приобретение первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности.
Для достижения поставленной цели в ходе учебной практики предусматривается решение следующих задач:
	изучение особенностей профессиональной деятельности психолога в учреждениях и организациях различного профиля;
	ознакомление с методами и формами работы психолога, а также с ведением психологической документации;
	формирование представлений о специфике профессиональных функций, задач и умений психолога;
	формирование навыков анализа деятельности психолога в организации;
	развитие профессионально важных качеств, таких как наблюдательность, эмпатия и коммуникативные умения;
	приобретение навыков интерактивного взаимодействия и профессиональной рефлексии.
Объектом учебной практики является профессиональная деятельность психолога в образовательной организации.
Предметом учебной практики являются направления, формы, методы и условия осуществления профессиональной деятельности психолога, а также особенности выполнения им профессиональных функций в рамках образовательной среды.
Учебная практика способствует формированию у обучающихся целостного представления о будущей профессиональной деятельности, развитию аналитического мышления и профессиональной рефлексии, а также созданию основы для дальнейшего профессионального становления и углубления практических компетенций в области психологии.

В ходе прохождения учебной практики на базе образовательной автономной некоммерческой организации высшего образования «Московский технологический институт» были выполнены поставленные цели и задачи, определённые программой учебной практики и методическими указаниями.
В процессе практики было получено представление об особенностях профессиональной деятельности психолога в образовательной организации, изучены основные направления его работы, функции и формы взаимодействия с участниками образовательного процесса. Особое внимание было уделено анализу деятельности психолога в условиях очно-заочной и заочной форм обучения с применением дистанционных образовательных технологий.
В рамках практики была изучена организационная структура Московского технологического института, рассмотрено место психолога в системе сопровождения обучающихся, а также проанализированы материально-технические условия и нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности психолога. Установлено, что в образовательной организации созданы необходимые условия для реализации профессиональных функций специалиста и оказания психологической помощи обучающимся.
Проведённый анализ деятельности психолога показал, что его работа носит комплексный и системный характер и направлена на обеспечение психологического благополучия обучающихся, их адаптацию к образовательному процессу, профилактику стрессовых состояний и развитие личностных ресурсов. Используемые формы и методы психологической работы соответствуют требованиям профессиональной деятельности и специфике образовательной организации.
Прохождение учебной практики способствовало закреплению и углублению теоретических знаний, формированию первичных профессиональных умений и навыков, а также развитию профессионально значимых качеств, таких как аналитическое мышление, ответственность и способность к профессиональной рефлексии. Полученный опыт имеет важное значение для дальнейшего профессионального становления и обучения по направлению подготовки «Психология».
Таким образом, учебная практика достигла своей цели и стала значимым этапом в подготовке будущего специалиста в области психологии, обеспечив связь теоретического обучения с практической профессиональной деятельностью.

1.	Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ред. действующая).
2.	Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 37.03.01 Психология (уровень бакалавриата). — М. : Минобрнауки России.
3.	Ступницкий В. П. Психология : учебник для бакалавров / В. П. Ступницкий, О. И. Щербакова, В. Е. Степанов. — 3-е изд., стер. — М. : Дашков и К°, 2021. — 518 с.
4.	Саченко Л. А. Психология : учебное пособие / Л. А. Саченко, Л. Н. Шевцова, О. Г. Кашуба. — Минск : РИПО, 2022. — 344 с.
5.	Каширин В. П. Социальная психология : учебное пособие. — М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2021. — 232 с.
6.	Истратова О. Н. Профессиональное становление личности : этапы, механизмы, сопровождение : учебное пособие. — Ростов-на-Дону ; Таганрог : Южный федеральный университет, 2022. — 214 с.
7.	Основы психологии педагогического конфликта : учебное пособие / сост. Е. А. Медовикова. — Кемерово : Кемеровский государственный университет, 2020. — 135 с.
8.	Устав образовательной автономной некоммерческой организации высшего образования «Московский технологический институт». — М., 2025.
9.	Методические указания по прохождению учебной практики по направлению подготовки 37.03.01 Психология. — М. : МТИ, 2025.
10.	Психология из первых рук : официальный сайт. — URL: http://flogiston.ru/ (дата обращения: 16.12.2025).
11. Психологические словари : электронный ресурс. — URL: https://vslovar.org.ru/psy/ (дата обращения: 16.12.2025).